一、教材介紹

小學(xué)藝術(shù)教育自考教材課程代碼是06230，是由高等教育出版社出版，出版時間為2005年，由修海林主編。本書自帶考試大綱，重點難點分析。(書籍名稱會有差別，只要課程代碼、主編、出版社、出版年份相同就行)

二、教材目錄

目錄

前言

第一章 認(rèn)識藝術(shù)課程

第一節(jié) 我國藝術(shù)課程的發(fā)展和改革目標(biāo)

第二節(jié) 藝術(shù)課程的主要特點

第三節(jié) 藝術(shù)課程與藝術(shù)能力的發(fā)展

第四節(jié) 藝術(shù)課程改革中認(rèn)識上的幾個重要問題

第五節(jié) 如何進行小學(xué)藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)

第二章 兒童的藝術(shù)學(xué)習(xí)心理

第一節(jié) 兒童的認(rèn)知發(fā)展與藝術(shù)教育

第二節(jié) 不同藝術(shù)領(lǐng)域兒童心理、能力的發(fā)展

第三節(jié) 多元智能的開發(fā)及右腦功能的發(fā)展

第三章 小學(xué)藝術(shù)課程與教材

第一節(jié) 小學(xué)藝術(shù)課程及教材的特點

第二節(jié) 小學(xué)藝術(shù)教學(xué)書構(gòu)成分析

第三節(jié) 小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

第四章 藝術(shù)課程的教學(xué)策略與方法

第一節(jié) 小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)的基本策略

第二節(jié) 藝術(shù)課課程資源的組織與利用方式

第三節(jié) 小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)過程及其最優(yōu)化

第五章 藝術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計

第一節(jié) 小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)設(shè)計的基本認(rèn)識

第二節(jié) 小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)設(shè)計的基本方法

第三節(jié) 小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)設(shè)計整合模式的選擇

第六章 小學(xué)藝術(shù)課程的教學(xué)實踐經(jīng)驗

第一節(jié) 小學(xué)藝術(shù)課課堂教學(xué)的組織形式

第二節(jié) 藝術(shù)課課堂教學(xué)的駕御和管理

第三節(jié) 藝術(shù)課課堂教學(xué)具體問題的處理

第七章 藝術(shù)課程與教學(xué)評價

第一節(jié) 藝術(shù)課程評價的基本特點

第二節(jié) 藝術(shù)課程教學(xué)評價的基本方式

第八章 課外藝術(shù)活動的設(shè)計與組織

第一節(jié) 小學(xué)課外藝術(shù)活動的作用和特點

第二節(jié) 小學(xué)課外藝術(shù)活動的主要形式

第三節(jié) 小學(xué)課外藝術(shù)活動的組織管理

第四節(jié) 課外藝術(shù)活動的評價與常見的問題

第九章 藝術(shù)教師與藝術(shù)課程

第一節(jié) 小學(xué)藝術(shù)教師的基本素養(yǎng)

第二節(jié) 藝術(shù)教師的勞動特性和社會化因素

第三節(jié) 藝術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換

第四節(jié) 不同學(xué)科背景的藝術(shù)教師如何進行藝術(shù)課教學(xué)

參考文獻(xiàn)

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