作為我國高等教育組成部分的自學考試，其職責就是在高等教育這個水平上倡導自學、鼓勵自學、幫助自學、推動自學，為每一個自學者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學習的教材就是履行這個職責的重要環(huán)節(jié)。

毫無疑問，這種教材應當適合自學，應當有利于學習者掌握和了解新知識、新信息，有利于學習者增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實踐能力，形成自學能力，也有利于學習者學以致用，解決實際工作中所遇到的問題。

I課程性質(zhì)與課程目標

II考核目標

III 課程內(nèi)容與考核要求

第一章引論

一、課程內(nèi)容

二、自學要求

三、考核知識點及考核要求

第二章概念

一、課程內(nèi)容

二、自學要求

三、考核知識點及考核要求

第三章簡單判斷

一、課程內(nèi)容

二、自學要求

三、考核知識點及考核要求

第四章復合判斷

一、課程內(nèi)容

二、自學要求

三、考核知識點及考核要求

第五章邏輯基本規(guī)律

一、課程內(nèi)容

二、自學要求

三、考核知識點及考核要求

第六章演繹推理(一):基于詞項的推理

一、課程內(nèi)容

二、自學要求

三、考核知識點及考核要求

第七章 演繹推理(二):基于命題的推理

一、課程內(nèi)容

二、自學要求

三、考核知識點及考核要求

第八章歸納推理和類比推理

一、課程內(nèi)容

二、自學要求

三、考核知識點及考核要求

第九章 論證

一、課程內(nèi)容

二、自學要求

三、考核知識點及考核要求

IV 相關(guān)說明與實施要求

一、制定自學考試大綱的目的及其作用

二、關(guān)于本大綱的說明

三、關(guān)于自學教材

四、對自學者和社會助學者的建議

五、自學方法指導

六、關(guān)于命題考試的規(guī)定

附錄 題型舉例

后記

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