2023年4月高等教育自學(xué)考試統(tǒng)一命題考試

小學(xué)藝術(shù)教育

(課程代碼 06230)

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。

2.應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡（紙）指定位置上作答，答在試卷上無(wú)效。

3.涂寫部分、畫圖部分必須使用2B鉛筆，書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。

第一部分 選擇題

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.藝術(shù)教學(xué)中的動(dòng)是有層次之分的。下列屬于“中層次的動(dòng)”的是

A躑蹦跳跳

B.即興表演

C.浮想聯(lián)翩

D.敲敲打打

2.就中小學(xué)藝術(shù)教師而言，其定位首先應(yīng)該是

A.藝術(shù)工作者

B.藝術(shù)愛好者

C.教育工作者

D.教學(xué)參與者

3.在教學(xué)實(shí)踐中，藝術(shù)教師運(yùn)用的最主要的藝術(shù)融合教學(xué)形式是

A.音樂(lè)與舞蹈融合

B.音樂(lè)與美術(shù)融合

C.舞蹈與美術(shù)融合

D.美術(shù)與書法融合

4.下列與藝術(shù)教師外在形象不符的是

A.打扮濃妝艷抹

B.言談?dòng)哪蠓?/span>

C.舉止熱情滯酒

D.衣著穩(wěn)重端莊

5.藝術(shù)教學(xué)中的促動(dòng)參與一般是

A.創(chuàng)造性參與

B.機(jī)械性參與

C.實(shí)踐性參與

D.模仿性參與

6.德育化的藝術(shù)教育重在

A.以情動(dòng)人

B.以美育人

C.以理服人

D.以智塑人

7.下列藝術(shù)教育的教學(xué)原則中，從教學(xué)內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系的角度提出的原則是

A.融合原則

B.參與原則

C.愉悅原則

D.合作原則

8.紅旗小學(xué)某同學(xué)平時(shí)喜歡畫畫，她提高自己美術(shù)修養(yǎng)的最主要途徑應(yīng)該是

A.自己多練習(xí)

B.參加校外輔導(dǎo)班C.向同學(xué)請(qǐng)教

D.學(xué)校美術(shù)課

9.成功的藝術(shù)教育，必然以提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)為標(biāo)志，這里的學(xué)生指

A.部分學(xué)生

B.全體學(xué)生

C.后進(jìn)生

D.優(yōu)等生

10.藝術(shù)教育注重并擅長(zhǎng)

A.感情抒發(fā)

B.技能訓(xùn)練

C.強(qiáng)健體魄

D.思想改造

11.藝術(shù)知識(shí)技能最容易被學(xué)生接受和掌握的時(shí)期是

A.小學(xué)低年級(jí)

B.小學(xué)中、高年級(jí)和初中階段

C.高中階段

D.大學(xué)階段

12.1952年3月，教育部頒布的《小學(xué)暫行規(guī)程（草案）》中規(guī)定了小學(xué)美育的主要目標(biāo)，該目標(biāo)除要求“兒童具有愛美的觀念”，還希望他們具有的初步能力是

A.理解藝術(shù)

B.表達(dá)藝術(shù)

C.創(chuàng)作藝術(shù)

D.欣賞藝術(shù)

13.奧爾夫教學(xué)法因德國(guó)奧爾夫?qū)W院而得名，該教學(xué)法注重藝術(shù)教學(xué)的

A.實(shí)踐性

B.理論性

C.綜合性

D.操作性

14.愉悅是藝術(shù)審美體驗(yàn)的

A過(guò)程

B.手段

C.結(jié)果

D.前提

15.某校通過(guò)舉行“一起唱紅歌”活動(dòng)，讓小學(xué)生對(duì)經(jīng)典歌曲有了更深刻的體會(huì)。這說(shuō)明了

A.藝術(shù)的輔德功能B.藝術(shù)不單純

C.藝術(shù)的參與性

D.藝術(shù)和政治相關(guān)

16.美國(guó)心理學(xué)家羅斯徹通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)教學(xué)能夠改善兒童的A.運(yùn)算能力

B.語(yǔ)言智力

C.表達(dá)能力

D.空間智力

17.德國(guó)暫學(xué)家康德認(rèn)為，在人類的種種發(fā)明中，有兩件事是最困難的，一是政治的藝術(shù)，二是

A.經(jīng)濟(jì)的藝術(shù)

B.交往的藝術(shù)

C.科學(xué)的藝術(shù)

D.教育的藝術(shù)

18.在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，最符合參與原則的教師角色是

A.主持人

B.裁判官

C.旁觀者

D.局外人

19.較少作語(yǔ)言講解的是

A.藝術(shù)化的道德教育

B.真正的道德教育

C.德育化的藝術(shù)教育

D.真正的藝術(shù)教育

20.在藝術(shù)活動(dòng)中，稱職的藝術(shù)教師應(yīng)該是

A.權(quán)威者

B.欣賞者

C.藝術(shù)家

D.裁判員

第二部分 非選擇題

二、填空題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。

21.1986年9月，國(guó)家教委成立(),該部門是新中國(guó)第一個(gè)主管普通學(xué)校藝術(shù)教育工作的專門機(jī)構(gòu)。

22.奈斯比特在《2000年大趨勢(shì)》一書中預(yù)言：“()”將是千年期影響我們生活最重要的十大趨勢(shì)之一。

23.腦生理科學(xué)認(rèn)為，人腦的兩個(gè)半球具有基本的分工，左半球主要負(fù)責(zé)抽象思雛，俗稱“數(shù)字腦”，右半球主要負(fù)責(zé)()俗稱“藝術(shù)腦”。

24.藝術(shù)知識(shí)技能教學(xué)應(yīng)同時(shí)符合中小學(xué)生的()和身心發(fā)展規(guī)律兩個(gè)方面。

25.藝術(shù)教師索質(zhì)的高低與否，首先取決于其()的高低，其次才取決于其藝術(shù)水平的高低。

26.德國(guó)哲學(xué)家蘇珊·朗格認(rèn)為，人類的生命形式有四個(gè)基本特征，即：()、運(yùn)動(dòng)性、節(jié)奏性和生長(zhǎng)性。

27.在教學(xué)過(guò)程中遵循愉悅原則進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)時(shí)，既要注意形成師生之間的()同時(shí)更要注重保護(hù)學(xué)生的藝術(shù)興致。

28.藝術(shù)教育的價(jià)值主要體現(xiàn)在提高學(xué)生的(),而非所謂的輔德、益智、健體的價(jià)值。

29.對(duì)中小學(xué)生而言，藝術(shù)學(xué)習(xí)的途徑主要不是模仿，而是自身的()和體驗(yàn)。

30.我國(guó)學(xué)者杜衛(wèi)提出了美育的()原則，認(rèn)為美育不同于其他專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)科教育，應(yīng)該表現(xiàn)出綜合性的特點(diǎn)，并建議在音、美教學(xué)中試行音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)和影視四者結(jié)合的教學(xué)法。

三、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。

31.綜合審美教育

32.中小學(xué)藝術(shù)教育的專業(yè)化

33.主動(dòng)參與

34.教育評(píng)價(jià)

四、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

35.列舉加登納多元智能結(jié)構(gòu)理論中與藝術(shù)教育有直接關(guān)系的四種智能。

36.簡(jiǎn)述如何為學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造優(yōu)良的物質(zhì)環(huán)境。

37.簡(jiǎn)述什么才算是藝術(shù)教師的美的風(fēng)度。

38.簡(jiǎn)述藝術(shù)教育的當(dāng)務(wù)之急。

五、論述題：本大題共2小題，每小題12分，共24分。

39.論述我國(guó)改革開放以來(lái)在中小學(xué)藝術(shù)教育方面取得的成績(jī)。

40.論述在教學(xué)實(shí)踐中如何將音樂(lè)與美術(shù)更好地融合在一起。